14.03.2013
IT технологии в бухгалтерском учете
Знаете ли Вы, что в квартал бухгалтер малого предприятия проводит более 100 хозяйственных операций и выполняет более 200 проводок! Погрузиться в работу предприятия и провести операции по движению денежных средств в кассе смогли студенты гр. ЭУ 231 на открытом занятии О. В. Стефаниди на тему «Учет кассовых операций в автоматизированной системе. Выполнение кассовых операций в программе 1С: Бухгалтерия 8».
Изложение темы занятия представлено интересно и содержательно, чему способствовала подготовленная преподавателем компьютерная презентация занятия. В ходе занятия О. В. Стефаниди использовала подробный раздаточный материал, содержащий важную и нужную информацию о порядке учета кассовых операций.
Обучение бухучету преподаватель строила на конкретных примерах. Особый интерес студентов вызвала работа в программе 1С: Бухгалтерия 8 по заполнению необходимых форм первичной кассовой документации.
Таким образом, представленная О. В. Стефаниди методика проведения занятия позволила одновременно сочетать полноту учебного материала и четкую логику его подачи, интегрировать знания из разных областей для решения одной ситуации, применить полученные знания на практике, обеспечить переход студентов в иное психологическое состояние, другой стиль общения, другие эмоции, ощутить себя в новом качестве.
Изложение темы занятия представлено интересно и содержательно, чему способствовала подготовленная преподавателем компьютерная презентация занятия. В ходе занятия О. В. Стефаниди использовала подробный раздаточный материал, содержащий важную и нужную информацию о порядке учета кассовых операций.
Обучение бухучету преподаватель строила на конкретных примерах. Особый интерес студентов вызвала работа в программе 1С: Бухгалтерия 8 по заполнению необходимых форм первичной кассовой документации.
Таким образом, представленная О. В. Стефаниди методика проведения занятия позволила одновременно сочетать полноту учебного материала и четкую логику его подачи, интегрировать знания из разных областей для решения одной ситуации, применить полученные знания на практике, обеспечить переход студентов в иное психологическое состояние, другой стиль общения, другие эмоции, ощутить себя в новом качестве.
